Я маю право!

      Тематичний урок «Я МАЮ ПРАВО!» для учнів 4-Б класу провела учитель початкових класів Горкавчук О.М. Захід проведено в рамках реалізації загальнонаціонального правопросвітницького проекту «Я МАЮ ПРАВО!». Під час уроку було використано Карту «Права дитини», буклети «Зупинимо булінг разом», «Особливості булінгу в дитячому віці:
профілактика та шляхи попередження» тощо. Також діти намалювали малюнки "Скажемо БУЛІНГУ "НІ". 

    Сьогодні серед учнівської молоді надзвичайно загострилася проблема насильства, здійснюваного самими дітьми один до одного. Останніми роками визнано поширення такого явища, як шкільний булінг. Булінг у перекладі з англійської – хуліганити, грубіянити, визначається, як утиск, цькування, дискримінація. Це тривалий процес свідомого жорстокого ставлення (фізичного і психічного) з боку дитини або групи дітей до іншої дитини або дітей. Виділяють 4 головні компоненти булінгу: агресивна і негативна поведінка; здійснюється регулярно; відбувається у відносинах, учасники яких мають неоднакову владу; така поведінка є навмисною.
    Тому з метою попередження жорстокості серед молоді, профілактики злочинів та правопорушень в учнівському середовищі 14 вересня 2018 року  психологом Апунник Ю.О. було проведений інформаційно-профілактичний захід для учнів школи на тему « БУЛІНГ та КІБЕРБУЛІНГ».

      Мета заходу: ознайомити учнів з поняттям, формами та структурою булінгу; виховувати почуття емпатії та переживання до дитини, яка зазнає насильства; розвивати вміння пошуку шляхів виходу зі складної ситуації; формувати навики відповідальної та безпечної поведінки.
Участь у профілактичному заході взяли учні 9-11 класів школи. Під час заняття діти ознайомились із поняттям, формами, структурою булінгу, а також сформували навички відповідальної та безпечної поведінки з дітьми, які потерпають від насильства в школі.

День фізичної культури та спорту

     Традиційно у другу суботу вересня відзначається свято всіх прихильників здорового способу життя, фізкультурників, спортсменів, ветеранів спорту - День фізичної культури і спорту (Указ президента від 29 червня 1994 року № 340/94). За всіх часів саме здорові духом і тілом люди складали фундамент суспільства, адже спорт не тільки дає здоров'я, він загартовує характер і волю.
        Мета цього свята - залучення населення України до активного здорового способу життя.

Зустріч з чемпіоном

Ви спілкувалися коли-небудь із олімпійським чемпіоном? Сьогодні,  05.09.2018 року, кращим спортсменам ЗОШ І-ІІІ ступенів імені І.Ю. Рєпіна випала така нагода: параолімпійський чемпіон з плавання Веракса Максим радо зустрівся з молоддю. 

Зустріч відбулася в КЦ «Імідж» – глядачами й одночасно учасниками дискусії стали учні шкіл міста. Не часто школярам випадає нагода поспілкуватися з олімпійським чемпіоном. Тому учні не тільки уважно слухали захоплюючі історії зі спортивного життя Максима, а й активно ставили різноманітні запитання, традиційні й навіть філософські. Такі люди, як Максим Веракса, – гордість нашої країни!

Привітання голови обласної державної адміністрації Світличної Ю.О. з нагоди свята «День знань»

Привітання

голови обласної державної адміністрації

Світличної Ю.О.

з нагоди свята «День знань»

Щиро вітаю всіх присутніх з Днем знань!

Початок нового навчального року ー це завжди зустріч із друзями. Для першачків ー знайомство з тими, хто буде поруч найближчі 12 років, а
можливо ー й усе життя.

Для всіх вас сьогодні розпочинається дуже цікава дорога, що відкриє світу кожного як особистість. Адже ваш успіх у школі ー це перший і найважливіший крок до успіху в житті.

Усім школярам ー цікавих уроків, відкриттів кожен день та тільки перемог. Усім учителям ー наснаги й терпіння, сил та натхнення. Усім батькам ー віри у своїх дітей. Ваша підтримка для них важливіша за всі підручники та зошити.

З днем знань!

Навчайтеся добре – допоможе у житті!

Юлія Світлична

Антибулінг

    Нині серед учнівської молоді надзвичайно загострилася проблема насильства, здійснюваного самими дітьми одне до одного. Останніми роками визнано поширення в освітній практиці такого явища, як шкільний булінг. Це соціальна проблема всього світу протягом останніх ста років, однак вона ще й досі не вивчена. Перші публікації в Україні з’явилися 2005 р.

     Булінг (bullying, від анг. bully — хуліган, забіяка, задирака, грубіян, насильник) визначається як утиск, дискримінація, цькування. Цей термін означає тривалий процес свідомого жорстокого ставлення (фізичного і психічного) з боку дитини або групи до іншої дитини або інших дітей.

       Мотивацією до булінгу стають заздрість, помста, відчуття неприязні, прагнення відновити справедливість; боротьба за владу; потреба підпорядкування лідерові, нейтралізації суперника, самоствердження тощо аж до задоволення садистських потреб окремих осіб. 

        Учні нашої школи вирішили долучитися до акції "Протидія булінгу в школах", щоб разом допомогти знайти шляхи вирішення цієї проблеми. 

Як реагувати на цькування

     Молодші школярі мають неодмінно звертатися по допомогу до дорослих — учителів і батьків. Допомога дорослих дуже потрібна і в будь-якому іншому віці, особливо якщо дії кривдників можуть завдати серйозної шкоди фізичному та психічному здоров'ю.

Старші діти, підлітки можуть спробувати самостійно впоратись із деякими ситуаціями. Психологами було розроблено кілька порад для них.

Як впоратися з ситуацією самостійно

• Ігноруйте кривдника. Якщо є можливість, намагайтесь уникнути сварки, зробіть вигляд, що вам байдуже і йдіть геть. Така поведінка не свідчить про боягузтво, адже, навпаки, іноді зробити це набагато складніше, ніж дати волю емоціям.
• Якщо ситуація не дозволяє вам піти, зберігаючи самовладання, використайте гумор. Цим ви можете спантеличити кривдника/кривдників, відволікти його/їх від наміру дошкулити вам.
• Стримуйте гнів і злість. Адже це саме те, чого домагається кривдник. Говоріть спокійно і впевнено, покажіть силу духу.
• Не вступайте в бійку. Кривдник тільки й чекає приводу, щоб застосувати силу. Що агресивніше ви реагуєте, то більше шансів опинитися в загрозливій для вашої безпеки і здоров'я ситуації.
• Не соромтеся обговорювати такі загрозливі ситуації з людьми, яким ви довіряєте. Це допоможе вибудувати правильну лінію поведінки і припинити насилля.

Що можуть зробити батьки

      Багато учнів соромляться розповідати дорослим, що вони є жертвами булінґу.

      Проте якщо дитина все-таки підтвердила в розмові, що вона стала жертвою булінґу, то скажіть їй:

• Я тобі вірю (це допоможе дитині зрозуміти, що Ви повністю на її боці).
• Мені шкода, що з тобою це сталося (це допоможе дитині зрозуміти, що Ви переживаєте за неї і співчуваєте їй).
• Це не твоя провина (це допоможе дитині зрозуміти, що її не звинувачують у тому, що сталося).
• Таке може трапитися з кожним (це допоможе дитині зрозуміти, що вона не самотня: багатьом її одноліткам доводиться переживати залякування та агресію в той чи той момент свого життя).
• Добре, що ти сказав мені про це (це допоможе дитині зрозуміти, що вона правильно вчинила, звернувшись по допомогу).
• Я люблю тебе і намагатимуся зробити так, щоб тобі більше не загрожувала небезпека (це допоможе дитині з надією подивитись у майбутнє та відчути захист).

    Не залишайте цю ситуацію без уваги. Якщо дитина не вирішила її самостійно, зверніться до класного керівника, а в разі його/її неспроможності владнати ситуацію, до завуча або директора школи. Найкраще написати і зареєструвати офіційну заяву, адже керівництво навчального закладу несе особисту відповідальність за створення безпечного і комфортного середовища для кожної дитини.

Якщо вчителі та адміністрація не розв’язали проблему, не варто зволікати із написанням відповідної заяви до поліції. 

 Що можуть зробити вчителі

      У школі вирішальна роль у боротьбі з булінґом належить учителям. Проте впоратися з цією проблемою вони можуть тільки за підтримки керівництва школи, батьків, представників місцевих органів влади та громадських організацій. Для успішної боротьби з насильством у школі:

• Усі члени шкільної спільноти мають дійти єдиної думки, що насильство, цькування, дискримінація за будь-якою ознакою, сексуальні домагання і нетерпимість у школі є неприйнятними.
• Кожен має знати про те, в яких формах може виявлятися насильство й цькування і як від нього страждають люди. Вивчення прав людини і виховання в дусі миру має бути включено до шкільної програми.
• Спільно з учнями мають бути вироблені правила поведінки у класі, а потім загальношкільні правила. Правила мають бути складені в позитивному ключі «як треба», а не як «не треба» поводитися. Правила мають бути зрозумілими, точними і короткими.
• Дисциплінарні заходи повинні мати виховний, а не каральний характер. Осуд, зауваження, догана мають бути спрямовані на вчинок учня і його можливі наслідки, а не на особистість порушника правил.
• Жоден випадок насильства або цькування і жодну скаргу не можна залишати без уваги. Учням важливо пояснити, що будь-які насильницькі дії, образливі слова є неприпустимими. Реакція має бути негайною (зупинити бійку, припинити знущання) та більш суворою при повторних випадках агресії.
• Аналізуючи ситуацію, треба з’ясувати, що трапилося, вислухати обидві сторони, підтримати потерпілого й обов'язково поговорити із кривдником, щоб зрозуміти, чому він або вона так вчинили, що можна зробити, щоб таке не повторилося. До такої розмови варто залучити шкільного психолога.
• Залежно від тяжкості вчинку можна пересадити учнів, запропонувати вибачитися, написати записку батькам або викликати їх, позбавити учня можливості брати участь у позакласному заході.
• Учням треба пояснити, що навіть пасивне спостереження за знущаннями і бійкою надихає кривдника продовжувати свої дії. Свідки події повинні захистити жертву насильства і , якщо треба, покликати на допомогу дорослих.
• Потрібно запровадити механізми повідомлення про випадки насильства, щоб учні не боялися цього робити. Ці механізми повинні забезпечувати учням підтримку і конфіденційність, бути тактовними.
• Для успішного попередження та протидії насильству треба проводити заняття з навчання навичок ефективного спілкування та мирного розв’язання конфліктів.

 Використані матеріали сайтів Вчимося жити разом та  Освіта.ua

Подорож до Гуцульщини

З 2 по 10 липня в смт. Верховина Івано-Франківської області проходив Всеукраїнський фестиваль-конкурс вокального та хореографічного мистецтва малих форм та творчих колективів ART-EVENTFESTCAMP «Магія Карпат». Місто Чугуїв у номінаціях естрадного та народного вокалу на цьому фестивалі представляли вокалісти Чугуївської ЗОШ І-ІІІ ст. №1 ім. І.Ю. Рєпіна – вихованці Театру пісні «Фламінго» (керівник Шепет О.А.). За композицію «Ой, на горі ярмарок» діти отримали найвищу нагороду, стали Лауреатами 1 ступеню. Журі конкурсу відзначило надзвичайно професійний спів юних вокалістів.

Ми пишаємося нашими зірочками – в номінації «Народний спів» ГРАН-ПРІ виборола Гирюшта Дар’я, лауреатами 1 ступеню в номінації «Естрадний спів» стали Титаренко Владислав та Диський Максим, Євкова Амелія, лауреатами 2 ступеню – Білокопитова Марія, Повстен Аліна, Крюкова Влада, Щеглова Катерина, лауреатами 3 ступеню – Матяш Марія, Шевцова Марія та Шевцова Єлизавета.

Фестиваль дав можливість познайомитись із традиціями, обрядами та святами гуцулів, побачити прекрасну, неповторну природу – гори, водоспади, відчути щирість та доброзичливічть людей цього краю, отримати справжні гуцульські подарунки.

Театр пісні «Фламінго» дякує за небайдужість до творчого розвитку сучасної молоді та фінансову допомогу підриємцю Зачепіло Олександру Васильовичу. Його участь у творчому розвітку підростаючого покоління важко переоцінити.

Сьогодні участь дітей у різних конкурсах та змаганнях не лише розвиває особистість, а й дають високі творчі та професійні результати. Саме з талановитих дітей створюється інтелектуальна, творча еліта. Учні нашої школи – особистості творчі, яскраві, мислячі, а ми, колектив школи, це потенційне національне багатство зберігаємо й примножуємо, допомагаємо їм знайти себе й правильно оцінити, підтримуємо їхній розвиток.

Вітаємо наших вокалістів та їхнього викладача Шепет О.А. з мистецькими здобутками, бажаємо творчих успіхів, натхнення та подальших професійних досягнень!